うちにゲーム（Nintendo Switch）がやってきたのは、息子が小学１年生の頃。
保育園の頃からずっと欲しがっていましたが、
まだ早い。ゲームをあげたらゲームばっかりになっちゃう。自制はまだ無理だよ。と思ってしばらく与えずにいました。
でも小学校に入ったら、男の子たちの話題がほとんどゲームらしく、
ゲームがないと話の輪に入りづらいかな、
内向的な息子には、むしろお助けアイテム（？）だったりするのかな、
と思い始め・・・
そもそも、”ゲームを与える適切な時期” というのが明確にあるわけじゃないし、
決まりを作って自制の練習をしていくのがいいのかも？
と思った頃、スイッチがうちにやってきました。
クリスマスプレゼントです。
息子は大喜びで、お友達と遊ぶ時間を満喫していました。
よかった。
ですが・・・
やっぱり自制は難しい。
「みまもり」機能を使って時間制限はしていたけれど、
きりのいいところまで遊びたいと頻繁に主張。
その気持ちはわからないでもないので、ちょっと延ばしてあげたり、
友達と遊んでいる最中に切れたら、制限を解除してあげたり。
という仏心？を出したり、息子が解除の裏技を覚えたり（泣）しているうちに、いつしかルーズに。
１日30分が１時間になり、２時間になり、３時間になり・・・
叱ったり、取り上げたり、時間をとって話したり、いろいろしました。
やっぱりゲームをやると、その分他のことをやる時間が減ってしまうから。
勉強や読書の時間、習い事の練習時間、体を動かす時間。
そして、何もしない空白の時間も減る。
空白の時間に、自分について考えたり、周りのことに気付いたり、そして単純にぼんやりしたりとかっていうのも、意外と大切だと思うのです。
だから「ゲームだけに時間を取られてはいけない」と、切々と息子に話してきました。
私もちょっと甘かったのを反省しつつ。
でも、不登校になってから、なんだかややこしくなっちゃって。
「ゲームで心の穴を埋めることを否定してはいけない」
という意見を聞いたり、
「ゲームをやることで何か失敗につながっても、その経験が大事。
自分で判断して、それに伴う結果を自分で経験して、また考えるというプロセスが大事」
とお医者さんに言われたり。
（最近、息子は精神科にカウンセリングに行ってます）
そして、先日体験してきたフリースクールでも、ずーっとゲームをやってる男子多数で、私はちょっと抵抗を覚えたのですが、
先生が
「ゲームはコミュニケーションにとても役立つので、むしろおすすめなんです」
「ゲームをきっかけに話し始めて、他の話題に移行すればいいので」
と話していて・・・
否定できない流れになり、以前より大幅に、大目に見ています。
今や１日トータル５時間とかです。毎日。
不登校で家にいる時間が長いから、長くできちゃうし・・・
せめて、オンラインをできなくしようと思ったこともありました。
オンラインだと常に新しい情報が入ってきて、ますますやりたくなっちゃうから。
詳しくはこちらに書きました。
でも、オンラインでのゲームを否定することが、息子の考えを否定することになるのか？と思ったり、
そもそもオフラインでも長時間やるので、時間としては変わらないかなと思ったり。
結局今は、時々オンラインOKにしています。
（１ヶ月やったら次の１ヶ月はオンラインなし、というペース）
でも、私はやっぱりモヤモヤ。
お医者さんが言う通り、よっぽどじゃなければ子供に任せるべきなのかもしれないけれど、
目が悪くなる、脳にも悪い影響がある
心理学ワールド 91号 「思いやり」の発達科学 ネットとゲームへの依存が脳に及ぼす影響 | 日本心理学会
と、世間で言われていることをずっとやらせるなんて、不安でしかない。
本当に悩ましいです。
ちなみにYouTubeも、玉石混交だし難しいですね。
ゲームを制限してもYouTubeでゲーム実況をいっぱい見れたりして・・・なんだかなぁです。
そしてiPadを取り上げたくても、学校からの連絡や不登校中のオンライン授業で使うので、単純には取り上げられず、ややこしい。
便利だけど面倒な時代です・・・
